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商丘市光明幼儿园管理工作经验探讨

2013-10-29 9:00:48 来源:河南省两会  责任编辑:孟玉成

 

商丘市光明幼儿园管理工作经验探讨
                  ------以人为本,快乐教育,为孩子的一生奠定良好的素质基础
孟玉成神父
      我园创办于1996年,现有20个教学班,在园幼儿650人,在园教职工70多名,其中区级优质课教师15名,区级优秀教师8名,市级优秀教师3名,骨干教师25名,本科学历15名,小教一级17名,我园崇尚"求实、超越、团结、奉献"的良好园风;"合作、创新、平等、执着"的良好教风;"活泼、礼貌、自主、探索"的良好学风。拥有一支优效管理、乐于奉献、师德高尚的教师队伍,被市教育局指定为“国培实践基地”,2012年被评为“最具影响力幼儿园”,2011年评为“河南省民办教育最具特色幼儿园”、多次被评为区级先进幼儿园、连续五年被共青团商丘市委授予“商丘市优秀团支部”称号,2013年被市教育局评为“市级示范性幼儿园”。1996年至今毕业人数达3000多人。我们常常听到家长及小学教师对这些孩子进入小学后综合素质的肯定和称赞,近年来,园里生源达饱和状态,为了让更多的孩子接受到良好规范的幼儿园教育,解决孩子入园难的问题,我园于2011年8月筹办了光明幼儿园分园。
      以上是我园的基本现状,幼儿园是2006年搬入新址的,环境虽然好了,但在当时感觉压力更大了。可我深知,教会这份慈善事业一定要发展下去,幼儿园要生存,要在商丘市幼教业占有一席之地,还面临很多问题,其中教师是关键,作为管理者的我,应该怎么办?首先我确定了我的工作责任是:以人为本,创造一个尊重、合作、创新、发展的工作环境,使教师体验到自己存在的价值,感受到自己的创造性工作带来的喜悦,增强教师的责任感和使命感。下面向大家谈一下我的一些做法。
一、以人为本,培养全体教职员工的民主意识。
  1、树立正确的民主管理意识。
  首先,幼儿园里的每一个人都应有强烈的归属感、责任感和荣誉感,其次,每个人都有被关爱、被认可、求发展的需要。管理者是这样,被管理者也是这样。第一,要有赞赏意识。每个人都要学会赏识同事、赏识领导、赏识幼儿园、赏识自己,赏识能使一个人看到自己努力的价值,因而就有了前进的动力。第二,要有正确的批评与自我批评意识和方法。批评的目的是让人接受。正确的批评应该是在肯定成绩的基础上、与人为善的态度、就事论事提出的。第三、要有一个发展的氛围。无论是园长还是教师,都要不断的学习、不断发展。要允许每一个人冒尖、允许失败、允许表现、鼓励学习。
   2、建立健全的民主管理制度。
 健全的民主管理制度要有民主管理的机构及机构的会议制度。如:教职工大会、家长委员会、园委会;要有民主的决策制度,每一项重大的决策都提交大家讨论,以保证决策顺利进行,只有建立健全的民主管理制度,幼儿园的工作才能有条不紊。
二、激发教工学习力,创建学习型团队
1、为了更好地形成共同的愿景和目标,我们全体教职工共同商讨幼儿园的理念、园风、园训、发展目标及个人成长目标。在我们全体教职员工及家长的认同下,我们确立了“为孩子的一生奠定良好的素质基础”的办园理念;以“用心教育,和孩子一起成长”为培养目标。
2、教师是教育工作的主人,打造一支快乐的教师队伍,才能有效实施我们的教育课程。为此我们每学期都会组织教师学习幼儿教育理论,让老师们根据孩子的年龄特点、个体差异等实施教育。那是孩子的需要,也是自身的需要。同时让老师知道如何保持快乐积极向上的心态。为了让老师们在工作中能时常保持快乐的状态,园长和老师们共同总结出了快乐教师的十个标准:如,每天经常保持微笑;批评带着幽默;讲课生动有趣;愿意读书学习;凡事积极进取;拥有一颗童心;了解孩子等。
3、幼儿园为了更好的实践教育,制定实施了《教师一百个细节》等细则,通过这些规范的制定,让教师在教育工作中有了更具体的认识,特别从孩子入园离园接待、如“入园时笑迎家长,蹲下来迎接幼儿",“孩子生病缺勤电话问候“,“为幼儿洗净晾干尿湿衣裤被褥”等工作,努力体现工作的细微之处。
4、多开展各类竞赛和全园娱乐活动,来展示自我。幼儿园每年都会举行各种活动,如每年的联欢会,以“相亲相爱的一家人”为主题,在组织形式上,充分发挥教师的自主性,自己布置场景、自己设计游戏,每位老师积极参与,展示自己的才艺,气氛那么热烈,场面那么感人。每个人从中感受到了集体的温暖和一家人一样的融洽。小假期,还会组织教师去游玩,放松心情的同时,又增加了团队凝聚力。教师在一次次活动中,体验到了团队发展的力量。
三、丰富多彩的物质环境、园舍设施科学合理。
    1、我园于2006年迁入新址。园舍整体设计具有科学化、儿童化特点,宽阔平整的塑胶场地,即科学又安全,多功能的大型户外玩具、体育器材、为幼儿的健康发展提供了条件。幼儿园自然环境生机盎然,让幼儿感受大自然的美好。率先引进了丰富多彩的儿童科学探索室,激发着每一个幼儿科学探索的愿望。这些设施充分体现了幼儿园是以“为孩子的一生奠定良好的素质基础”为办园理念。
   2、班级环境寓教于乐。幼儿园每个班级都会根据课程实施的主题、班级的文化及特色,进行班级环境创设。班级里这些合理的布置、丰富的材料,为幼儿提供了游戏、学习的天地,促使了幼儿身心健康发展。
 总之,教育理念与管理理念是相通的,作为教师要以幼儿发展为本,创设宽松、和谐的教育环境,使孩子得到充分的发展;作为管理者,要以教师发展为本,创设有利于教师发展的、宽松、和谐的空间,让教师们也得到充分的发展。
四、实施快乐发展、科学有效的园本教研
    1、提供学习机会,提高教师的专业素养。近些年幼儿园的培训主题也非常广泛,如“奥尔夫音乐培训”、“环境创设和变废为宝’’、“3--6岁儿童学习发展指南”等等,多角度地对教师进行培训与提高。
为了让不同教龄不同水平的教师有不同的展示和提高,我园通过开展“待岗教师选拔课”,“骨干教师示范课”等多种形式的教研探讨,使得我园涌现出了一批教学骨干及幼教新秀。近年来我园多次参加过省、市级各类文艺演出及比赛,均取得的了优异成绩。
2、探讨幼儿发展评价,关注幼儿学习过程。今天我们教育的孩子不只是为今天,而是二十、三十年后,甚至五十年之后他们如何生存。为了帮助老师树立正确的教育观,我们经常在教研活动中抛出话题引领老师们思考,如学习知识和学会哪个更重要,知识爆炸的时代,怎样引领孩子们实践、与应用。
五、创新家园共育方式,营造和谐家园关系
    1、一所成功的幼儿园,不但教育孩子,还要教育好家长,让家长跟上教育的步伐,充分认识到教育是家园共育。只有家园携手,才能给孩子更好的教育。幼儿园每学期都会组织不同的亲子活动,来营造爱的氛围。通过开展“宝贝一家亲”亲子活动、“情系灾区”,等爱心捐助形式多样的活动,通过开展亲子快乐运动会、大手拉小手等多种特色活动,营造家园、亲子间浓浓地情,深深的爱。
    2、借助网络,实现家园共育。为了更好地让家长了解孩子在园的生活、学习情况,近年来,幼儿园采取了家园联系手册、网站、班级Q群、校信通等多种形式。随着教育信息化的推进,我们开通了家园网上信息通平台。该平台借助于网络,通过照片、文字等动态或静态形式展示幼儿在园及在家的生活、学习情况。开展多元化家园共育工作。这些文字和照片,为孩子们美好的童年留下宝贵的纪念。使得家园共育更加和谐。
   以上是我园在管理中的一些做法。十几年来,经过全园教职工的不懈努力,我园成为商丘市民办教育事业中的佼佼者。近些年来,我园的生源一直处于饱和状态。在以后的工作中,我园将继续加强对幼儿教育的实践,为幼儿教育再创佳绩。
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